我 们 爱 科 学
为什么土里长出的花会是彩色的？
为什么玻璃瓶能灭火？
生鸡蛋为什么能在水里浮起来？
How can we save water ?
……
在尚音科学展上，这些问题都能找到答案。
在科学展上，尚音学子的科研成果共分成三大类：
experiment（实验）
innovation（创造）
investigation（研究）
本次科学展共展出了近60项成果。
科学实验&脑洞大开
实验是动手做出来的，结果是亲眼观察到的，科学是亲身体验的过程。从水果发电，到水油融合，从饱和溶液析出晶体，到食物里的铁元素，孩子们遵循选题-假设-实验-验证-结论-反思的步骤，自主开展研究，自主制作展板，自主分享成果。
5F Cindy
<Will there be a reaction of elephant toothpaste>
5E Diego&Mike
<Turn water into ice>
3E Jo <what liquids can eggs float in>
3E Paul
<How can we test iron in our food?>
积极探究&刨根问底
对于高年级的孩子来说，单纯的实验并不能精确地回答他们的科学疑问，比如“地球的70%都是水，那为什么还要节约用水？到底该怎么节约用水呢？”4B班的Louis和Matt就运用了“调查-观察-文献研究-分析-总结-描述”的方法来做更深入的研究。在查阅了许多资料，分析了大量事例以后，他对于《How much water does 4B use in a week of school?》做出了自己的结论——地球上可供人类利用的水资源非常紧张，为了人类的可持续发展，我们必须合理利用水资源。
发明创造&奇思妙想
在这次科学展中，尚音还涌现了不少“小小发明家”。
4B班的Ran Shi研究了花吸收水中色素的原理，利用花、色素等材料制作了可变色的花朵。
3E班的Kayla和Sophie研究了液体痕迹遇热显色的原理，利用牛奶、苏打粉、蜡烛，暖水袋等材料制作了可显色的卡片。
5B班的Lily和Daisy研究了光的折射的原理，利用水、镜子、手电筒等材料制作出了美丽的彩虹。
好奇心从何而来
我们深知，学习科学，不但能够促进孩子的认知发展，还能够帮助孩子成为善于探究、乐于合作的学习者。尚音的孩子，每天都有一节Inquiry课，每个学年都会学习数个和科学相关的主题，通过完成一个一个的项目来学习科学（Science)。
【在小学阶段，尚音学子会学习共计16个与科学相关的单元主题，涉及生物、声光电、力学、化学……】
纯正的语言环境、真实的情境和问题、丰富的试验器材、个性化表达的机会……难怪尚音的孩子们拥有卓越的科学素养和非凡的个性化表达能力。
荣耀时刻&颁奖典礼
今年的科学展虽然已落下帷幕，但是它激发了尚音学子对于世界的好奇心，鼓励他们不断思考，感受科学的乐趣。每一个科学展的参与者，都将是明天的开创者，也许他们之中就有未来的“斯蒂夫·乔布斯”和“埃隆·马克思”呢！
Science CAN be TERRIFIC
in Shangyin!